Mediante as inúmeras pesquisas realizadas por nós sobre o assunto, verificamos a enorme contribuição que esse recurso pedagógico proporciona ao que se refere à colaboração para com a percepção humana, para estimular a criatividade e a imaginação das crianças. Sabemos que as crianças não são passivas diante da TV, pois se relacionam com o que assistem, interagem com o desenho animado, num processo de troca de conhecimentos. Diante disso entendemos que a televisão pode ser um recurso para nós educadores, já que esta é uma referência da criança quando ela chega à escola. Com o estudo, tomamos consciência da utilização da TV como ferramenta, como recurso, pois esta pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e físico dos alunos.
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